SSCE093PO INTRODUCCIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL

DETALLES DE LA FORMACIÓN

Formación gratis para Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria, si eres trabajador de Régimen general disfruta de la formación a coste cero.

OBJETIVOS

Este Curso SSCE093PO INTRODUCCIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE093PO INTRODUCCIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y adquirir las competencias necesarias para impartir y evaluar la lengua inglesa en educación infantil.

CONTENIDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL Y DEL LENGUAJE EN EL NIÑO/A EN LOS DISTINTOS GRUPOS DE EDAD

1. Diferencias asociadas al lenguaje en los primeros años de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

1. El inglés en el área de Comunicación y Representación
2. Planificación de las actividades Interniveles
3. Planificación de actividades para el desarrollo de la comprensión y la expresión oral y escrita del inglés
4. Propuesta de una programación
5. La legislación vigente en la enseñanza del inglés
6. Conocimiento y aplicación de actividades en el centro en función de los grupos de edad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS DE UNIDADES DIDÁCTICAS

1. My school
2. My family
3. Animals
4. My toys
5. My things
6. My body
7. Food
8. Numbers

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CUENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO: ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES A PARTIR DE UN CUENTO

1. Cómo explorar los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías: vídeo, diapositivas, retroproyector, cassette, ordenador...
2. Jugar y cantar para afianzar el aprendizaje
3. Propuesta de juegos y otras actividades "Talleres psicomotrices y talleres de Comunicación"
4. Talleres de psicomotricidad
5. Talleres de comunicación: Música, Cuentos, Otros juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EVALUACIÓN DEL INGLÉS EN LA ESCUELA INFANTIL

1. Técnicas de evaluación
2. Técnicas de recogida de información