DETALLES DE LA FORMACIÓN
Formación gratis para Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria, si eres trabajador de Régimen general disfruta de la formación a coste cero.
Modalidad de la formación: Online
Duración: 100 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso
OBJETIVOS
El multilingüismo describe el hecho de que una persona o una comunidad sea multilingüe, es decir, sea capaz de expresarse en varias lenguas. El caso más usual es el bilingüismo incluso el trilingüismo cuando dos o tres lenguas son utilizadas por la misma persona o por la misma comunidad.
CONTENIDO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
- La estimulación temprana en la primera etapa de la vida
- Sistemas sensoriales
- - Sentido del oído
- - Sentido de la vista
- - Sentido del gusto
- - Sentido del olfato
- - Sentido del tacto
- Espacio snoezelen
- - Elementos de la sala
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLASTICIDAD CEREBRAL Y APRENDIZAJE
- Plasticidad cerebral
- - Factores de la neuroplasticidad
- Plasticidad neuronal en niños
- Tipos de plasticidad
- - Plasticidad funcional
- - Plasticidad sináptica
- - Plasticidad cortical
- Características básicas del daño cerebral en la infancia
- Importancia de la atención temprana en los niños/as con daño cerebral
- Principios de neurorehabilitación en el niño/a
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DEL NIÑO
- Desarrollo infantil
- - Objetivos del desarrollo
- El lenguaje
- - Precursores del lenguaje
- Teorías del desarrollo del lenguaje
- - Teoría conductista
- - Teoría innatista
- - Teoría cognitiva
- - Teoría interaccionista
- Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
- - Desarrollo fonológico
- - Desarrollo semántico
- - Desarrollo gramatical
- - Desarrollo pragmático
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL DEL DESARROLLO DEL NIÑO
- Desarrollo en el periodo prenatal
- - Estimulación prenatal
- - Componentes esenciales de la estimulación prenatal
- - Técnicas de estimulación prenatal
- Estimulación postnatal
- - Características de los recién nacidos
- - Puntos clave de la estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MULTILINGÜISMO EN LA INFANCIA
- Multilingüismo en la infancia
- - Impacto del bilingüismo en el proceso de aprendizaje
- Cambios pedagógicos
- Aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües
- Desarrollo neuronal en niños multilingües
- - Importancia de los hemisferios cerebrales en el multilingüismo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MULTILINGÜISMO EN LAS AULAS
- Etapa de Educación infantil
- - Multilingüismo en la educación infantil
- Importancia del multilingüismo en las aulas
- Rincones educativos para la enseñanza de idiomas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MÉTODOS DE APRENDIZAJE
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Método bilingüe OPOL
- Método del niño políglota
- Otras metodologías
UNIDAD DIDÁCTICA 8. NECESIDAD DE UNA EDUCACIÓN MULTILINGÜE
- Centro educativo: espacio de aprendizaje
- Necesidad de una educación multilingüe
- - Lenguas instrumentales o vehiculares
- Marco Común de Referencia para las Lenguas
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INFLUENCIA FAMILIAR Y CULTURAL EN EL DESARROLLO
- La importancia del entorno familiar
- La familia como agente de socialización
- La familia, primer agente educativo
- Funciones educativas de la familia
- Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos
- Modelos familiares
- Intervención y orientación educativa para la vida familiar
- Familia y escuela; complementarias e imprescindibles
- Clima de convivencia intercultural
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS
- Aprendemos a planificar
- La unidad didáctica
- Las sesiones de aprendizaje