Técnico de Centro de Atención a la Infancia

Formación Continua Online. Tu Portal de Formación Bonificada Gratis. Realiza una formación gratis online y recibirás un certificado oficial



Técnico de Centro de Atención a la Infancia

Técnico de Centro de Atención a la Infancia

DETALLES DE LA FORMACIÓN

Formación gratis para Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria, si eres trabajador de Régimen general disfruta de la formación a coste cero.

Modalidad de la formación: A distancia y Online
Duración: 120 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso

OBJETIVOS

El correcto desarrollo psicológico infantil favorece la adecuada evolución de los niños en diversos ámbitos de su vida diaria, convirtiéndose así en una de las características educativas fundamentales. A través de este curso el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para analizar las diferentes conductas presentes a lo largo del desarrollo infantil e intervenir según el caso concreto.

CONTENIDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

  1. El ambiente y diseño del centro infantil
  2. Las dependencias generales del centro infantil
  3. Estructura del centro infantil
  4. - Tipos de estructura
  5. La capacidad del centro infantil
  6. Las escuelas infantiles
  7. - Órganos de las escuelas infantiles
  8. - Solicitud de plaza en las escuelas infantiles

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA

  1. La cognición
  2. El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia: Piaget
  3. - Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget
  4. El proceso cognitivo
  5. - Inteligencia
  6. - Atención
  7. - Memoria
  8. - Creatividad
  9. - Razonamiento
  10. Limitaciones en el desarrollo cognitivo
  11. Procesos sensoriales y perceptivos
  12. - Clasificación de las sensaciones
  13. - La percepción
  14. Los sentidos
  15. - Sentido de la vista
  16. - Sentido del olfato
  17. - Sentido de la audición
  18. - Sentido del gusto
  19. - Sentido del tacto
  20. El desarrollo perceptivo
  21. - Características del desarrollo perceptivo
  22. Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
  23. - Objetivos de la educación sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA

  1. Fases del desarrollo motor
  2. Factores que determinan el desarrollo motor
  3. Desarrollo perceptivo motor
  4. - Componentes perceptivos motores
  5. Desarrollo de la postura corporal del niño
  6. Motricidad y objetivos de la motricidad
  7. Teorías de la psicomotricidad
  8. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
  9. Funciones de la psicomotricidad
  10. Esquema corporal
  11. - Elementos del esquema corporal
  12. Control tónico
  13. Estructuración espacio-temporal
  14. Lateralidad
  15. - Factores que afectan a la lateralidad
  16. Intervención psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL EN LA INFANCIA

  1. Principales agentes socializadores
  2. - Influencia de la familia
  3. - Influencia del grupo de amigos
  4. Principales procesos de socialización
  5. Emociones
  6. - Características de las emociones en los niños
  7. - Función de las emociones
  8. - Importancia de las emociones
  9. - Competencias emocionales
  10. Desarrollo emocional infantil
  11. - Desarrollo de la autoestima
  12. Factores que influyen en el comportamiento emocional
  13. Teoría de las emociones

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA

  1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
  2. - Enfoque conductista
  3. - Enfoque innatista
  4. - Enfoque cognitivo
  5. - Enfoque interaccionista
  6. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  7. - Componentes fonológicos
  8. - Componente semántico
  9. - Componente morfosintáctico
  10. - Componente pragmático
  11. Lenguaje y procesos cognitivos
  12. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  13. - Etapas del desarrollo
  14. - El desarrollo según componentes lingüísticos
  15. Estrategias para la estimulación del lenguaje
  16. - El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos
  17. - Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
  18. - Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL

  1. Alimentación del bebé
  2. - Lactancia natural y artificial
  3. - Necesidades nutricionales en el primer año de vida
  4. Nutrición en la infancia
  5. - Niño Preescolar (1- 3 Años)
  6. - Niños de 4-6 Años
  7. - Decálogo para fomentar en los niños hábitos saludables en la alimentación
  8. - Pirámide nutricional infantil
  9. - Ritmos alimentarios durante el día
  10. Importancia de la nutrición en la edad infantil
  11. - El papel de la escuela en la alimentación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VACUNAS E HIGIENE INFANTIL

  1. Introducción a las vacunas
  2. - Vacuna antivariólica
  3. - Vacuna triple (antidiftérica, tetánica y tos ferina)
  4. - Vacuna antipoliomielítica
  5. - Vacuna antituberculosa
  6. - Vacuna triple vírica
  7. Higiene infantil
  8. - La higiene en los baños
  9. - La higiene en la alimentación
  10. - Animales de compañía
  11. - La higiene en ropas y juguetes
  12. - Piojos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO EN LA INFANCIA

  1. El juego infantil
  2. - Características del juego infantil
  3. El juego didáctico
  4. - El juego en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)
  5. - El juego en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años)
  6. La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil
  7. - Aportaciones del juego al desarrollo
  8. - El juego en el contexto escolar
  9. - Dificultades en el juego
  10. El adulto y la estimulación del juego
  11. El juego para niños con discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL PROCESO DE APRENDIZAJE

  1. Concepto de aprendizaje
  2. Teorías de aprendizaje
  3. - Teorías conductistas
  4. - Teorías cognitivas
  5. Estrategias y estilos de aprendizaje
  6. - Clasificación de las estrategias de aprendizaje
  7. Motivación y aprendizaje
  8. - Procesos metacognitivos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROGRAMACIÓN CURRICULAR INFANTIL

  1. Educación infantil
  2. Concepto de currículo
  3. - Objetivos y competencias básicas
  4. - Contenidos
  5. Programación curricular infantil
  6. - Características de la programación curricular
  7. - Metodología de la programación
  8. Contenidos del proyecto curricular
  9. - Expresión oral
  10. - Expresión gráfica
  11. - Expresión lógico matemática
  12. - Expresión corporal y musical
  13. - Expresión artística

UNIDAD DIDÁCTICA 11. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  1. La educación especial en el sistema educativo
  2. - Educación inclusiva
  3. - Modalidades de escolarización
  4. Alumnado con limitaciones de movilidad
  5. - Desplazamiento y movilidad. Accesibilidad y ayudas técnicas
  6. - Control Postural. Mobiliario y Tecnología de Apoyo
  7. - Comunicación. Estrategias en Comunicación Aumentativa
  8. - Acceso a las Enseñanzas. Manipulación y Materiales Didácticos
  9. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  10. - Modalidades de escolarización
  11. - Áreas de intervención prioritaria y orientaciones metodológicas
  12. - Programas recomendados para todo el alumnado con trastornos de conducta
  13. - Programas recomendados para el alumnado con trastorno negativista desafiante (TND) y trastorno disocial (TD)
  14. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  15. - Áreas de Intervención Prioritaria
  16. - Orientaciones Metodológicas
  17. - Intervención ante Problemas de Socialización
  18. - Intervención ante Problemas de Comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
  19. - Intervención ante Problemas Autodeterminación, Flexibilidad y Simbolización
  20. - Intervención ante Problemas de Adaptación y Estructuración del Ambiente
  21. Alumnado con Discapacidad Auditiva
  22. - Áreas de Intervención Prioritarias
  23. - Orientaciones Metodológicas
  24. Alumnado con Discapacidad Visual
  25. - Medidas de Atención a la Diversidad
  26. - Orientaciones metodológicas
  27. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  28. - Áreas de Intervención Prioritaria
  29. - Orientaciones metodológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES INFANTILES Y PRIMEROS AUXILIOS

  1. Accidentes infantiles
  2. - Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
  3. Prevención de accidentes infantiles
  4. Primeros auxilios
  5. - Heridas y hemorragias
  6. - Traumatismos
  7. - Intoxicaciones y envenenamientos
  8. - Asfixias
  9. - Parada cardíaca
  10. - Picaduras y mordeduras

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  • 1 Manual teórico (466 pags) "Técnico de Centro de Atención a la Infancia"
  • 1 Cuaderno de ejercicios (24 pags) "Técnico de Centro de Atención a la Infancia"

Solicitar información

Si
No
Acepto todos los terminos legales según lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre
Deseo recibir promociones por correo electrónico.

Categorías