SSCE016PO ATENCION AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

DETALLES DE LA FORMACIÓN

Formación gratis para Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria, si eres trabajador de Régimen general disfruta de la formación a coste cero.

OBJETIVOS

Este Curso SSCE016PO ATENCION AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE016PO ATENCION AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y el objetivo es identificar alumnos con talento y altas capacidades, conocer sus características y necesidades, aprender diferentes procedimientos para dar respuestas educativas en el aula y en la orientación personal, así como disponer de pautas de observación y de recursos para ampliaciones curriculares, desarrollo de proyectos creativos y desarrollo de habilidades sociales y de cooperación. además, se incluye la orientación a las familias para desarrollar el talento de sus hijos y a los profesores para la orientación eficiente en el aula.

CONTENIDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS EN EL PLANO FÍSICO, INTELECTUAL, EMOCIONAL, SOCIAL Y PERSONAL

1. Introducción
2. Diferenciación de términos
3. ¿El niño muy inteligente, "nace o se hace"?
4. Incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades
5. Características de los niños con altas capacidades
6. Modelos de superdotación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON TALENTO Y FRACASO ESCOLAR Y OTRAS

1. Introducción
2. Dificultades en el ámbito escolar
3. Problemas de falta de atención e hiperactividad
4. Problemas emocionales y de disincronía
5. Situaciones difíciles en adolescentes con altas capacidades

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON TALENTO Y FRACASO ESCOLAR Y OTRAS

1. Introducción
2. Necesidades educativas de los alumnos con talento y altas capacidades
3. Enseñar las asignaturas del currículo de forma diferente
4. ¿Cómo llevar a cabo proyectos de investigación?
5. Desarrollar mentes creativas
6. Desarrollo emocional, de habilidades sociales y de cooperación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE LENGUAJE

1. Introducción
2. El talento lingüístico
3. Habilidades intelectuales, lenguaje y creatividad, cooperación y valores personales aplicados a programas lingüísticos
4. Programas específicos de lenguaje y literatura creativa: objetivos, estructura, metodología
5. Experiencias de programas lingüísticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
6. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TALENTO ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE MATEMÁTICAS

1. Introducción
2. El talento matemático
3. Habilidades, creatividad y valores
4. Programas específicos de matemáticas: objetivos, estructura, metodología
5. Experiencias de programas matemáticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
6. Ejemplos prácticos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

1. Introducción
2. El talento científico
3. Habilidades, creatividad y valores
4. Programas específicos de ciencias, física y química para alumnos con talento científico
5. Experiencias de programas científicos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
6. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

1. Introducción
2. El talento visoespacial y artístico
3. Habilidades, creatividad y valores
4. Programas específicos de ciencias sociales y arte para alumnos con talento social y artístico
5. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCEDIMIENTOS DE IDENTIFICACIÓN Y PAPEL DE LOS ORIENTADORES

1. Introducción
2. Planteamiento y enfoques de los procedimientos de identificación
3. Pautas de detección de alumnos con talento y altas capacidades
4. Pruebas psicopedagógicas de identificación
5. Elaboración de informes psicopedagógicos
6. Necesidad de la intervención
7. Principales estrategias de intervención escolar
8. Sistemas de enriquecimiento para el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RESPUESTA EDUCATIVA DEL CENTRO ESCOLAR ANTE LOS ALUMNOS CON TALENTO Y ALTAS CAPACIDADES

1. Introducción
2. ¿Cómo sé si mi hijo tiene talento o altas capacidades?
3. Coordinación con el centro educativo
4. Formación de la personalidad y adquisición de valores
5. Asociaciones de padres de hijos superdotados

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

• Manual teórico: Atención al Alumnado con Altas Capacidades
• Cuaderno de ejercicios: Atención al Alumnado con Altas Capacidades