UF2476 Guía por Barrancos Secos y Acuáticos

Formación Continua Online. Tu Portal de Formación Bonificada Gratis. Realiza una formación gratis online y recibirás un certificado oficial



UF2476 Guía por Barrancos Secos y Acuáticos

UF2476 Guía por Barrancos Secos y Acuáticos

DETALLES DE LA FORMACIÓN

Formación gratis para Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria, si eres trabajador de Régimen general disfruta de la formación a coste cero.

Modalidad de la formación: A distancia y Online
Duración: 90 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso

OBJETIVOS

Este curso se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente a la Unidad Formativa UF2476 Guía por barrancos secos y acuáticos, incluida en el Módulo Formativo MF1078_2 Conducción de personas o grupos por barrancos secos o acuáticos, regulada en el Real Decreto 982/2013, de 13 de diciembre, que permita al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para guiar y dinamizar a personas por itinerarios de barrancos.

CONTENIDO

UNIDAD FORMATIVA 1. GUÍA POR BARRANCOS SECOS O ACUÁTICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SELECCIÓN Y VERIFICACIÓN DEL ESTADO DEL MATERIAL Y LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS DE DESCENSO DE BARRANCOS.

  1. Identificación del material necesario para la actividad:
  2. - Individual.
  3. - Grupal.
  4. - Deportivo.
  5. - De seguridad.
  6. - De socorro y autorrrescate.
  7. - De equipamiento.
  8. - De comunicación.
  9. - Avituallamiento.
  10. Verificación del estado de mantenimiento y correcto funcionamiento del material necesario para el itinerario.
  11. Selección del material adecuado a la actividad en función de:
  12. - Dificultad y duración del itinerario.
  13. - Número de usuarios.
  14. - Nivel de destreza y manejo del material de los usuarios.
  15. - Morfología de los usuarios.
  16. - Márgenes de seguridad de la actividad.
  17. - Régimen hidrológico.
  18. - Nivel de equipamiento de las instalaciones y pasamanos.
  19. - Condiciones climatológicas.
  20. - Rentabilidad y duración del material.
  21. - Herramientas y materiales de reparación.
  22. Criterios de comprobación de permisos y requisitos normativos para actividades de barranquismo.
  23. Aplicación del protocolo de control y distribución del material previo al itinerario:
  24. - Identificación de necesidades básicas durante el itinerario.
  25. - Distribución del material aplicando criterios de peso y volumen.
  26. - Verificación del material y avituallamiento propio y de los usuarios.
  27. Aplicación del protocolo de recogida, revisión, reparación y almacenaje del material posterior a la actividad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BARRANCOS.

  1. Imagen personal del técnico e imagen corporativa de la entidad:
  2. - Pautas de imagen y conducta en las actividades de conducción en barrancos.
  3. - La promoción de la entidad a través de la imagen del guía responsable.
  4. Aptitudes básicas en el servicio de atención al cliente: cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, confianza, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad.
  5. Empatía y establecimiento de metas.
  6. Métodos para motivar a un cliente: logros y automotivación.
  7. Estrategias de atención y servicio específicas en las actividades comerciales de conducción en barrancos:
  8. - Presentación del profesional.
  9. - Recepción de usuarios y presentación.
  10. - Pautas para el trato personal e individualizado.
  11. - Cumplimiento de normas.
  12. - Habilidades sociales específicas.
  13. - Atención a la diversidad.
  14. - Advertencia de situaciones de riesgo.
  15. - Coordinación de los servicios.
  16. - Despedida de usuarios.
  17. - Retroalimentación.
  18. Estrategias de resolución de conflictos y atención de reclamaciones.
  19. Identificación de los diferentes tipos de comunicación y de las etapas del proceso de comunicación.
  20. Contexto comunicativo y estrategias de comunicación: comunicación verbal y no verbal (gestual, kinésica).
  21. Determinación de los diferentes tipos de lenguaje a utilizar con los usuarios para conseguir una mejor comprensión del mensaje:
  22. - Lingüístico: oral y escrito.
  23. - No lingüístico: audiovisual e icónico.
  24. Selección de las técnicas de comunicación a utilizar con los usuarios: verbales, gestuales y asertivas.
  25. Técnicas de escucha en función de las características y necesidades de los usuarios:
  26. - Escucha activa.
  27. - Actitud de empatía.
  28. - Ayudar a pensar.
  29. Identificación de barreras y dificultades en la comunicación con el usuario:
  30. - Errores de escucha.
  31. - Falta de atención.
  32. - Perturbaciones en el canal.
  33. - Dificultades de comprensión.
  34. - Ubicación del emisor y receptor del mensaje.
  35. Uso y manejo de la voz: entonación, dicción y claridad.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCCIÓN DE GRUPOS POR ITINERARIOS DE DESCENSO DE BARRANCOS.

  1. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios:
  2. - Determinación del número de guías y/o técnicos necesarios en función del grupo: número y tipología de los participantes.
  3. - Colocación y desplazamiento del técnico y de los participantes durante la actividad.
  4. - Ejercicio de liderazgo del guía durante la actividad.
  5. - El ritmo y las pausas.
  6. Caracterización de procedimientos y estrategias de conducción de grupos:
  7. - Aplicación de las normas de la empresa en cuanto a recepción, relación y despedida de los participantes.
  8. - Elección justificada de la información inicial; descripción de la actividad.
  9. - Establecimiento de criterios de adaptación y comprobación del material.
  10. - Selección, entrega, recogida y supervisión del material a utilizar en el itinerario.
  11. - Demostración de la técnica individual y de la de utilización del material: errores tipo en la ejecución técnica y en la aplicación del esfuerzo, criterios de valoración.
  12. - Control del material y reparaciones de fortuna del mismo durante el itinerario.
  13. - Transmisión de normas y procedimientos necesarios para mantener las condiciones de seguridad durante la actividad.
  14. - Aplicación de las funciones propias de la dirección de grupos e identificación de las posibles técnicas de dinamización a utilizar.
  15. - Indicación de las normas de utilización de los espacios naturales.
  16. - Valoración de la actividad y redacción del informe final.
  17. Adaptación del itinerario a las características del grupo de participantes:
  18. - Usuarios con y sin limitación de su autonomía personal.
  19. - Identificación y reconocimiento de los posibles riesgos a asumir durante la realización del itinerario.
  20. Elección del tipo de comunicación a utilizar en situaciones comprometidas e identificación de las pautas de comportamiento a transmitir a los miembros del grupo:
  21. - Indicación de distancia de seguridad, orden de paso y maniobras a realizar por los miembros del grupo en tramos peligrosos del itinerario.
  22. - Determinación de maniobras de apoyo a los usuarios y técnicas que deben aplicar para conseguir la superación del tramo.
  23. - Indicación de directrices de los agrupamientos y ubicación de los participantes una vez superado el tramo con dificultad.
  24. Reconocimiento de los medios y aparatos de comunicación más adecuados para utilizar durante el itinerario:
  25. - Comprobación de su estado operativo.
  26. - Preparación de los medios de comunicación para su transporte durante la ruta y su almacenaje y mantenimiento posterior.
  27. - Identificación de las zonas de cobertura y elección de las bandas de frecuencia de los medios de comunicación que lo requieran.
  28. - Determinación de las pautas de comunicación con la organización.
  29. Identificación de las posibles circunstancias que pueden desencadenar situaciones de emergencia durante el recorrido:
  30. - Descripción de las circunstancias objetivas que pueden desencadenar una emergencia.
  31. - Descripción de las aptitudes y capacidades de los usuarios que pueden desencadenar una emergencia.
  32. - Elección justificada de las acciones propuestas para la resolución de la emergencia.
  33. - Descripción de las estrategias de comunicación a llevar a cabo con los participantes en la actividad y elección de la información a transmitirles.
  34. - Análisis de las pautas de comportamiento del guía y de su influencia en el control de la situación.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DINAMIZACIÓN DEL GRUPO DE USUARIOS Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS RECREATIVAS PARA EL ITINERARIO

  1. Caracterización del grupo y de las etapas de su evolución:
  2. - Identificación del grupo.
  3. - Determinación psicológica del grupo.
  4. - Establecimiento de las relaciones entre individuo y grupo.
  5. - Diferenciación del grupo de pertenencia y el grupo de referencia.
  6. Descripción y aplicación de los procesos y las técnicas de dinamización del grupo:
  7. - Identificación de las técnicas de dinamización de grupos: inducción y autodinamización.
  8. - Selección y aplicación de las técnicas de recogida de datos.
  9. - Identificación de los tipos de liderazgo: positivos y negativos.
  10. - Potenciación de la cordialidad y la desinhibición.
  11. - Consecución de la máxima participación de los usuarios.
  12. - Resolución de situaciones conflictivas.
  13. - Potenciación de actitudes positivas.
  14. Determinación y aplicación de los estilos de resolución de conflictos:
  15. - Elección del proceso para la resolución de problemas.
  16. - Determinación de los métodos más usuales para la toma de decisiones en grupo.
  17. - Identificación de las fases fundamentales en la toma de decisiones y su aplicación.
  18. - Situaciones de conflicto y crisis en el medio natural: Rivalidad y cohesión.
  19. - Discriminación del rol del guía.
  20. - Promoción de una actitud empática y tolerante en el guía.
  21. - Identificación de la propuesta de intervención.
  22. - Determinación de las habilidades sociales más adecuadas.
  23. Identificación del marco de la recreación:
  24. - Caracterización de la actividad lúdica recreativa como impulsora del desarrollo y del equilibrio tanto de la persona como de la sociedad contemporánea.
  25. Descripción de la metodología recreativa:
  26. - Selección, temporalización y secuenciación de actividades lúdico recreativas.
  27. - Selección de juegos para determinadas edades y objetivos.
  28. - Participación de forma desinhibida.
  29. - Elaboración de fichas de juegos. Registro de juegos.
  30. - Programación de sesiones lúdicas recreativas.
  31. - Participación en veladas para la aplicación de los recursos de intervención.
  32. Determinación de actividades lúdicas recreativas y juegos:
  33. - Concepción y funcionamiento.
  34. - Clasificación, características y aplicabilidad de actividades lúdico recreativas.
  35. - Tipos de actividades lúdico recreativas.
  36. - Objetivos.
  37. - Características.
  38. - Metodología.
  39. Intervención del guía como animador.
  40. Dirección práctica de las actividades:
  41. - Explicación y demostración de la actividad.
  42. - Organización de participantes, espacios y material.
  43. Intervención en la realización de la actividad:
  44. - Aplicación de refuerzos.
  45. - Conocimiento de resultados.
  46. - Solución de incidencias.
  47. - Evaluación de la actividad.
  48. Finalización de la actividad:
  49. - Técnicas de observación.
  50. - Análisis y valoración de la dirección de actividades.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS Y MATERIALES EMPLEADOS EN LAS MANIOBRAS DE RESCATE EN DESCENSO DE BARRANCOS.

  1. Criterios de selección del material de socorro y rescate en función de las actividades.
  2. Cuerdas:
  3. - Diámetros.
  4. - Características.
  5. - Uso, manejo y aplicación.
  6. - Longitudes recomendadas.
  7. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  8. Cordinos auxiliares:
  9. - Longitudes recomendadas.
  10. - Uso, manejo y aplicación.
  11. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  12. Mosquetones:
  13. - Simétricos, asimétricos y tipo HMS.
  14. - Seguridad y con seguro.
  15. - Uso, manejo y aplicación.
  16. Descendedores y placas:
  17. - Tipos.
  18. - Uso, manejo y aplicación.
  19. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  20. Poleas:
  21. - Simples.
  22. - Con rodamiento.
  23. - Autobloqueantes.
  24. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  25. - Uso, manejo y aplicación.
  26. Bloqueadores mecánicos:
  27. - Simples.
  28. - Automáticos.
  29. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  30. - Uso, manejo y aplicación.
  31. Determinación del método correcto de trabajo:
  32. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  33. Aplicación de técnicas de elaboración de anclajes con medios naturales.
  34. Identificación, elección y ejecución del protocolo de actuación ante emergencias de descenso de barrancos.
  35. Técnicas de autorrescate de descenso de barrancos empleando nudos:
  36. - Descenso sobre cuerdas tensas: autobloqueantes y «valdostano».
  37. - Cortes de cuerda: en cabecera y a la altura del accidentado.
  38. Técnicas de descenso del accidentado:
  39. - Utilizando nudos.
  40. - Utilizando el descendedor.
  41. - Polifreno con mosquetones.
  42. - En rápel con el guía.
  43. Identificación, elección y ejecución de técnicas de recuperación con cuerdas:
  44. - Realización de polipastos simples: con nudos y/o aparatos mecánicos.
  45. - Realización de polipastos desmultiplicados con nudos y/o aparatos mecánicos: «mariner» con desmultiplicación simple o doble.
  46. - Maniobra de contrapeso.
  47. Identificación, elección y ejecución de técnicas de transporte de accidentados:
  48. - Determinación de materiales idóneos y de fortuna para la realización de camillas.
  49. - Elaboración de camillas de fortuna.
  50. - Identificación de camillas de cuatro personas, dos y una.
  51. - Elección justificada de camilla blanda o rígida.
  52. - Instalación de cuerdas guías y teleféricos para el transporte del accidentado.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENTRENAMIENTO DE DESARROLLO Y DE MANTENIMIENTO PARA DESPLAZARSE CON EFICACIA POR BARRANCOS DE TODA TIPOLOGÍA.

  1. Fundamentos del acondicionamiento físico:
  2. - Condición física: capacidades condicionales.
  3. - Condición física como soporte del rendimiento deportivo.
  4. - Condición física como medio de mejora de la salud y la calidad de vida.
  5. - Acondicionamiento físico: métodos básicos de desarrollo de las capacidades condicionales.
  6. - La adaptación fisiológica y funcional al esfuerzo físico: bases y principios del entrenamiento.
  7. - Fatiga como efecto de la carga de entrenamiento.
  8. - Fatiga crónica o sobre-entrenamiento: concepto, detección y aplicación del principio de supercompensación.
  9. Capacidades condicionales y coordinativas específicas para la progresión con eficacia y seguridad en descenso de barrancos:
  10. - Capacidades condicionales-fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad: concepto genérico y tratamiento específico conforme a las necesidades de rendimiento en actividades de progresión en descenso de barrancos.
  11. - Capacidades coordinativas: coordinación, equilibrio y agilidad, concepto genérico y tratamiento específico conforme a las necesidades de rendimiento en actividades de progresión en descenso de barrancos.
  12. Desarrollo de la condición física genérica y específica para actividades de por barrancos:
  13. - Fuentes de energía muscular: sistema anaeróbico aláctico, sistema anaeróbico láctico y sistema aeróbico.
  14. - Desarrollo y métodos básicos de entrenamiento de la resistencia aeróbica y anaeróbica.
  15. - Desarrollo y métodos básicos de entrenamiento de la fuerza.
  16. - Desarrollo y métodos básicos de entrenamiento de la flexibilidad.
  17. - Programas y modelos de entrenamiento tipo para la mejora combinada de la condición física en instalaciones deportivas: la sala de entrenamiento polivalente.
  18. - Programas y modelos de entrenamiento tipo para la mejora combinada de la condición física en el entorno natural: carga del equipo, distancias y pendientes.
  19. - Uso de equipos y materiales específicos de progresión por el entorno natural para la mejora específica de la condición física.
  20. Entrenamiento específico de las técnicas de manejo de cuerdas, progresión y de autorrescate:
  21. - Desarrollo de capacidades técnicas individuales.
  22. - Desarrollo de capacidades técnicas específicas de aplicación a usuarios.
  23. - Desarrollo de las capacidades técnicas de autorrescate.
  24. - Desarrollo de las capacidades técnicas de socorro a usuarios.
  25. Entrenamiento específico de las capacidades táctico estratégicas.
  26. Interpretación de los indicios de los fenómenos hidrológicos.
  27. Procedimientos básicos para la autoevaluación de las capacidades técnicas y físicas demandadas en la guía por barrancos:
  28. - Procedimientos básicos de autovaloración de la forma deportiva: inicial y de progreso.
  29. - Registro de las cargas de entrenamiento y evolución en los resultados.
  30. - Pruebas y test de campo básicos para la auto valoración de la condición física.
  31. - Pruebas y test de campo básicos para la auto valoración de las capacidades coordinativas.
  32. - Criterios de aplicación de los resultados de una batería básica de test y pruebas para la adaptación y secuenciación de modelos y programas de entrenamiento.
  33. - Criterios de aplicación de los resultados de una batería básica de test y pruebas para el perfeccionamiento de las habilidades coordinativas y la mejora del dominio técnico.
  34. - Vivencias, compromiso y continuidad en la ejecución práctica de programas de entrenamiento.
  35. Medidas de prevención y tratamiento básico de lesiones articulares y musculares habituales en el entrenamiento y práctica de actividades deportivas en entornos de descenso de barrancos.

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  • Manual teórico: UF2476 Guía por Barrancos Secos y Acuáticos
  • Cuaderno de ejercicios: UF2476 Guía por Barrancos Secos y Acuáticos

Solicitar información

Deseo recibir promociones por correo electrónico.
Información básica sobre protección de datos

Responsable: Escuela ENFES S.L.
Finalidad: Envío de información solicitada, gestión de la formación.
Legitimación: Consentimiento del interesado
Destinatarios: Se cederán con motivos estrictamente formativos a nuestros colaboradores Academia Integral S.L. y Academia de formación Integral si es necesario para llevar a cabo la formación.
Derechos: Acceder, rectificar y suprimir los datos y otros derechos, como se explica en la información adicional.

Categorías