UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña

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UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña

UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña

DETALLES DE LA FORMACIÓN

Formación gratis para Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria, si eres trabajador de Régimen general disfruta de la formación a coste cero.

Modalidad de la formación: A distancia y Online
Duración: 80 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso

OBJETIVOS

Este curso se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente a la Unidad Formativa UF2289 Guía por itinerarios de baja y media montaña, incluida en el Módulo Formativo MF0507_2 Conducción de personas por itinerarios de baja y media montaña, regulada en el Real Decreto 611/2013, de 2 de Agosto, que permita al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para guiar y dinamizar a personas por itinerarios de baja y media montaña y terreno nevado tipo nórdico.

CONTENIDO

UNIDAD FORMATIVA 1. GUÍA POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SELECCIÓN Y VERIFICACIÓN DEL ESTADO DEL MATERIAL Y LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA

  1. Identificación del material necesario para la actividad:
  2. - Individual
  3. - Grupal
  4. - Deportivo
  5. - De seguridad
  6. - De comunicación
  7. Verificación del estado de mantenimiento y correcto funcionamiento del material necesario para el itinerario
  8. Selección del material adecuado a la actividad en función de:
  9. - Dificultad y duración del itinerario
  10. - Nivel de destreza y manejo del material de los usuarios
  11. - Morfología y peso de los usuarios
  12. - Márgenes de seguridad de la actividad
  13. - Condiciones climatológicas
  14. - Rentabilidad y duración del material
  15. - Herramientas y materiales de reparación
  16. Revisión de todos los permisos necesarios para el itinerario
  17. Aplicación del protocolo de control y distribución del material previo al itinerario:
  18. - Identificación de necesidades básicas durante el itinerario
  19. - Distribución del material aplicando criterios de peso y volumen
  20. - Verificación del material y avituallamiento propio y de los usuarios
  21. Aplicación del protocolo de recogida, revisión, reparación y almacenaje del material posterior a la actividad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN EL MEDIO NATURAL

  1. Imágen personal del técnico e imágen corporativa de la entidad:
  2. - Pautas de imágen y conducta en las actividades de conducción en el medio natural
  3. - La promoción de la entidad a través de la imágen del guía responsable
  4. Aptitudes básicas en el servicio de atención al cliente: cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad
  5. Empatía y establecimiento de metas
  6. Métodos para motivar a un cliente: logros y automotivación
  7. Estrategias de atención y servicio específicas en las actividades comerciales de conducción en el medio natural:
  8. - Presentación del profesional
  9. - Recepción de usuarios y presentación
  10. - Pautas para el trato personal e individualizado
  11. - Cumplimiento de normas
  12. - Habilidades sociales específicas
  13. - Advertencia de situaciones de riesgo
  14. - Coordinación de los servicios
  15. - Despedida de usuarios
  16. - Retroalimentación
  17. Estrategias de resolución de conflictos y atención de reclamaciones
  18. Identificación de los diferentes tipos de comunicación y de las etapas del proceso de comunicación
  19. Contexto comunicativo y estrategias de comunicación: comunicación verbal y no verbal (gestual, kinésica).
  20. Determinación de los diferentes tipos de lenguaje a utilizar con los usuarios para conseguir una mejor comprensión del mensaje:
  21. - Lingüístico: oral y escrito
  22. - No lingüístico: audiovisual e icónico
  23. Selección de las técnicas de comunicación a utilizar con los usuarios: verbales, gestuales y asertivas
  24. Técnicas de escucha en función de las características y necesidades de los usuarios:
  25. - Escucha activa
  26. - Actitud de empatía
  27. - Ayudar a pensar
  28. Identificación de barreras y dificultades en la comunicación con el usuario:
  29. - Errores de escucha
  30. - Falta de atención
  31. - Perturbaciones en el canal
  32. - Dificultades de comprensión
  33. Uso y manejo de la voz: entonación, dicción y claridad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCCIÓN DE GRUPOS POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

  1. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios:
  2. - Colocación y desplazamiento del técnico y de los participantes durante la actividad
  3. - Ejercicio de liderazgo del guía durante la actividad
  4. Caracterización de procedimientos y estrategias de conducción de grupos:
  5. - Aplicación de las normas de la empresa en cuanto a recepción, relación y despedida de los participantes
  6. - Elección justificada de la información inicial; descripción de la actividad
  7. - Establecimiento de criterios de adaptación y comprobación del material
  8. - Selección, entrega, recogida y supervisión del material a utilizar en el itinerario
  9. - Demostración de la técnica individual y de la de utilización del material: errores tipo en la ejecución técnica y en la aplicación del esfuerzo, criterios de valoración
  10. - Control del material y reparaciones de fortuna del mismo durante el itinerario
  11. - Transmisión de normas y procedimientos necesarios para mantener las condiciones de seguridad durante la actividad
  12. - Aplicación de las funciones propias de la dirección de grupos e identificación de las posibles técnicas de dinamización a utilizar
  13. - Indicación de las normas de utilización de los espacios naturales
  14. - Valoración de la actividad y redacción del informe final
  15. Adaptación del itinerario a las características del grupo de participantes:
  16. - Usuarios con y sin limitación de su autonomía personal
  17. - Identificación y reconocimiento de los posibles riesgos a asumir durante la realización del itinerario
  18. Elección del tipo de comunicación a utilizar en situaciones comprometidas e identificación de las pautas de comportamiento a transmitir a los miembros del grupo:
  19. - Indicación de distancia de seguridad y orden de paso de los miembros del grupo en tramos peligrosos del itinerario
  20. - Determinación de maniobras de apoyo a los usuarios y técnicas que deben aplicar para conseguir la superación del tramo
  21. - Indicación de directrices de los agrupamientos y ubicación de los participantes una vez superado el tramo con dificultad
  22. Reconocimiento de los medios y aparatos de comunicación más adecuados para utilizar durante el itinerario:
  23. - Comprobación de su estado operativo
  24. - Preparación de los medios de comunicación para su transporte durante la ruta y su almacenaje y mantenimiento posterior
  25. - Identificación de las zonas de cobertura y elección de las bandas de frecuencia de los medios de comunicación que lo requieran
  26. - Ayudas y apoyos en los pasos conflictivos
  27. Identificación de las posibles circunstancias que pueden desencadenar situaciones de emergencia durante el recorrido:
  28. - Descripción de las circunstancias objetivas que pueden desencadenar una emergencia
  29. - Elección justificada de las acciones propuestas para la resolución de la emergencia
  30. - Descripción de las estrategias de comunicación a llevar a cabo con los participantes en la actividad y elección de la información a transmitirles
  31. - Análisis de las pautas de comportamiento del guía y de su influencia en el control de la situación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DINAMIZACIÓN DEL GRUPO DE USUARIOS Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS RECREATIVAS PARA EL ITINERARIO

  1. Caracterización del grupo y de las etapas de su evolución:
  2. - Identificación del grupo
  3. - Determinación psicológica del grupo
  4. - Establecimiento de las relaciones entre individuo y grupo
  5. - Diferenciación del grupo de pertenencia y el grupo de referencia
  6. Descripción y aplicación de los procesos y las técnicas de dinamización del grupo:
  7. - Identificación de las técnicas de dinamización de grupos: inducción y autodinamización
  8. - Selección y aplicación de las técnicas de recogida de datos
  9. - Identificación de los tipos de liderazgo: positivos y negativos
  10. - Potenciación de la cordialidad y la desinhibición
  11. - Consecución de la máxima participación de los usuarios
  12. - Resolución de situaciones conflictivas
  13. - Potenciación de actitudes positivas
  14. Determinación y aplicación de los estilos de resolución de conflictos:
  15. - Elección del proceso para la resolución de problemas
  16. - Determinación de los métodos más usuales para la toma de decisiones en grupo
  17. - Identificación de las fases fundamentales en la toma de decisiones y su aplicación
  18. - Situaciones de conflicto y crisis en el medio natural: Rivalidad y cohesión
  19. - Discriminación del rol del guía
  20. - Promoción de una actitud empática y tolerante en el guía
  21. - Identificación de la propuesta de intervención
  22. - Determinación de las habilidades sociales mas adecuadas
  23. Identificación del marco de la Recreación:
  24. - Caracterización de la actividad lúdica recreativa como impulsora del desarrollo y del equilibrio tanto de la persona como de la sociedad contemporánea
  25. Descripción de la metodología recreativa:
  26. - Selección, temporalización y secuenciación de actividades lúdico recreativas
  27. - Selección de juegos para determinadas edades y objetivos
  28. - Participación de forma desinhibida
  29. - Elaboración de fichas de juegos. Registro de juegos
  30. - Programación de sesiones lúdicas recreativas
  31. - Participación en veladas para la aplicación de los recursos de intervención
  32. Determinación de actividades lúdicas recreativas y juegos:
  33. - Concepción y funcionamiento
  34. - Clasificación, características y aplicabilidad de actividades lúdico recreativas
  35. - Tipos de actividades lúdico recreativas
  36. - Objetivos
  37. - Características
  38. - Metodología
  39. Intervención del guía como animador
  40. Dirección práctica de las actividades:
  41. - Explicación y demostración de la actividad
  42. - Organización de participantes, espacios y material
  43. Intervención en la realización de la actividad:
  44. - Aplicación de refuerzos
  45. - Conocimiento de resultados
  46. - Solución de incidencias
  47. - Evaluación de la actividad
  48. Finalización de la actividad:
  49. - Técnicas de observación
  50. - Análisis y valoración de la dirección de actividades

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS Y MATERIALES EMPLEADOS EN LAS MANIOBRAS DE RESCATE EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

  1. Criterios de selección del material de socorro y rescate en función de las actividades
  2. Cuerdas:
  3. - Diámetros
  4. - Características
  5. - Uso, manejo y aplicación
  6. - Longitudes recomendadas
  7. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
  8. Mosquetones:
  9. - Simétricos, asimétricos y tipo HMS
  10. - Seguridad y con seguro
  11. - Uso, manejo y aplicación
  12. Poleas:
  13. - Simples
  14. - Con rodamiento
  15. - Autobloqueantes
  16. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
  17. - Uso, manejo y aplicación
  18. Bloqueadores mecánicos:
  19. - Automáticos
  20. - Placas autobloqueantes
  21. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
  22. - Uso, manejo y aplicación
  23. Determinación del método correcto de trabajo:
  24. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
  25. Aplicación de técnicas de elaboración de anclajes con medios naturales
  26. Reconocimiento y aplicación de técnicas básicas y avanzadas de cabuyería y su aplicación en los procedimientos de rescate en baja y media montaña:
  27. - Identificación, clasificación y elaboración de nudos básicos de encordamiento y frenado
  28. - Realización de descensos controlados de personas utilizando nudos y sistemas mecánicos
  29. Identificación, elección y ejecución del protocolo de actuación ante emergencias en media y baja montaña
  30. Identificación, elección y ejecución de técnicas de recuperación con cuerdas:
  31. - Realización de polipastos simples
  32. Identificación, elección y ejecución de técnicas de transporte de accidentados
  33. - Determinación de materiales idóneos y de fortuna para la realización de camillas
  34. - Elaboración de camillas de fortuna
  35. - Identificación de camillas de cuatro personas, dos y una
  36. - Elección justificada de camilla blanda o rígida
  37. Aplicación de procedimientos y técnicas específicas de rescate en terreno nevado:
  38. - Determinación de aparatos de búsqueda de víctimas de avalancha
  39. - Utilización de detectores de víctimas de avalancha analógicos o digitales
  40. Búsqueda organizada en una avalancha de nieve:
  41. - Organización del grupo y distribución de tareas
  42. - Distribución de los espacios
  43. - Aplicación de técnicas de búsqueda con detectores de víctimas de avalancha
  44. - Determinación de las técnicas de sondeo rápido y de sondeo fino en función de las características de la localización de la víctima
  45. - Extracción de la víctima de una avalancha

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  • Manual teórico: UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña
  • Paquete SCORM: UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña

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