SSCF30 Gestor de Formación

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SSCF30 Gestor de Formación

SSCF30 Gestor de Formación

DETALLES DE LA FORMACIÓN

Formación gratis para Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria, si eres trabajador de Régimen general disfruta de la formación a coste cero.

Modalidad de la formación: Online
Duración: 240 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso

OBJETIVOS

Las organizaciones son conscientes, que a día de hoy es muy importante responder a las nuevas exigencias de desarrollo de la formación en la empresa. De esta forma el gestor de la formación es una pieza clave para el avance competitivo. El objetivo principal de este curso es organizar y coordinar el dispositivo de formación, utilizando técnicas de planificación, asignación de objetivos y control, garantizando estas actividades con la política de formación de la empresa.

CONTENIDO

PARTE 1. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

MÓDULO 1. PRÁCTICAS

  1. Análisis de las funciones y tareas del gestor de formación
  2. Determinación de las competencias de las instituciones nacionales e internacionales implicadas en la formación
  3. Realización de un estudio comparativo de la legislación vigente en Formación Profesional
  4. Diferenciación de las características de los programas de Escuelas Taller, Casas de Oficio y Talleres de Empleo
  5. En un supuesto práctico, descripción de las condiciones de seguridad y salud laboral que debe reunir un centro de formación
  6. Ante el supuesto de una organización debidamente caracterizada:
  7. - Elaboración de un análisis de necesidades de formación concretando todos sus apartados
  8. - Diseño de un plan de formación
  9. - Elaboración de un proyecto de formación para una organización

MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS

  1. Competencias del Gestor de Formación
  2. Instituciones implicadas en la formación
  3. - Organización Internacional del Trabajo (OIT)
  4. - Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP)
  5. - Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL)
  6. - Servicio Público de Empleo Estatal (INEM)
  7. - Servicios de Empleo competentes en cada Comunidad Autónoma
  8. La Formación Profesional en Europa
  9. - Niveles de Cualificación Profesional
  10. Legislación reguladora de los programas de formación
  11. - Requerimientos derivados de la legislación vigente
  12. - Requerimientos específicos de convocatorias
  13. Legislación reguladora del Sistema Nacional de las Cualificaciones y de la Formación Profesional
  14. Empleo y formación: el Sistema de Formación Profesional para el Empleo
  15. - Organización de la Formación Profesional
  16. - Legislación reguladora de la Formación Profesional del Sistema Educativo: Ley Orgánica de Educación (LOE)
  17. - Programas de Empleo y Formación
  18. - Acuerdos tripartitos de Formación
  19. Legislación vigente en torno a la Seguridad y Salud Laboral
  20. La organización
  21. - El entorno: características de las relaciones interorganizacionales, comunicación con organizaciones del sector
  22. -Estructura: funcional y organizativa
  23. - La cultura de la organización
  24. El estudio de las necesidades formativas
  25. - Situación de la organización
  26. - Instrumentos de recogida de información para el análisis de necesidades
  27. - Análisis de necesidades. Tipos de necesidades
  28. - Formulación de las demandas formativas
  29. - De la demanda de formación a las necesidades de formación
  30. Planes de formación
  31. - Importancia dentro de la organización
  32. - Contenidos del plan formativo
  33. - Evaluación del plan de formación
  34. Proyectos de formación en la organización
  35. - Características
  36. - Contenidos de los proyectos en la organización
  37. Proyectos de formación en Formación para el Empleo: Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo
  38. Viabilidad de los proyectos de formación
  39. - Prevención de dificultades y demandas en el transcurso del proyecto

MÓDULO 3. CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA PROFESIONALIDAD

  1. Método y orden de ejecución de las tareas
  2. Precisión en la interpretación de análisis de las necesidades de formación
  3. Rigurosidad en el desarrollo de un Plan de Formación

PARTE 2. GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN

MÓDULO 1. PRÁCTICAS

  1. Análisis de los distintos métodos y técnicas de contabilidad, gestión y control financiero
  2. Elaboración de un presupuesto adaptado a las características de una organización.
  3. Tramitación de subvenciones y ayudas controlando el gasto por capítulos
  4. Revisión y actualización de un catálogo de proveedores
  5. En un supuesto practico, cumplimentación de la documentación requerida para la tramitación de la certificación de los participantes

MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS

  1. Gestión de la infraestructura y dotaciones de la organización
  2. Sistemas básicos de contabilidad, gestión y control financiero
  3. - Técnicas, métodos y aplicaciones informáticas
  4. - Aplicación de los sistemas de gestión a la formación
  5. - Problemas más frecuentes en la gestión financiera de la organización
  6. - Financiación y presupuesto
  7. Ayudas y subvenciones
  8. - Organismos que conceden ayudas a la formación
  9. - Trámites administrativos
  10. - Control de las ayudas y subvenciones
  11. Captación y contratación de recursos externos
  12. - Catálogo de proveedores
  13. Gestión de las certificaciones
  14. - Documentación requerida, proceso y trámites de certificación

MÓDULO 3. CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA PROFESIONALIDAD

  1. Habilidad en el uso de programas de gestión
  2. Rigurosidad en el análisis de los métodos y técnicas de contabilidad, gestión y control financiero
  3. Revisión sistemática en la cumplimentación de la documentación
  4. Sentido de la observación y deducción practica

PARTE 3. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

MÓDULO 1. PRÁCTICAS

  1. Aplicación de las distintas técnicas de dirección, motivación, asesoramiento y supervisión de equipos
  2. Aplicación de técnicas de negociación a situaciones de conflicto
  3. Organización de reuniones de equipo de formadores atendiendo a todas las fases del proceso y favoreciendo el intercambio de experiencias
  4. Determinación de los perfiles profesionales en función de la acción formativa a desarrollar
  5. Descripción del proceso de captación de recursos externos
  6. Aplicación de los distintos métodos de selección de participantes

MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS

  1. La comunicación en la organización
  2. - Elementos que definen la comunicación
  3. - Canales de comunicación
  4. - Factores que intervienen en la comunicación
  5. - Comunicación verbal y no verbal
  6. - Técnicas para hablar en público
  7. - Redes de comunicación
  8. Técnicas de dirección de equipos
  9. - Dinamización de los grupos de trabajo
  10. - Técnicas de asesoramiento y supervisión de equipos
  11. - Resolución de problemas
  12. - Técnicas de motivación laboral
  13. Relaciones con entidades externas
  14. - Habilidades de transmisión de información
  15. - Técnicas de negociación
  16. Selección de alumnos y formadores
  17. - El currículum: tipos, características y baremación
  18. - La entrevista: tipos y características
  19. - Pruebas psicotécnicas
  20. - Contratos: tipos y normativa

MÓDULO 3. CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA PROFESIONALIDAD

  1. Habilidad en el uso de las técnicas de comunicación, negociación y dinámica de grupos
  2. Rigurosidad en la aplicación de las técnicas de selección
  3. Precisión en la determinación de los perfiles profesionales
  4. Favorecimiento de las relaciones interpersonales dentro y fuera de la organización

PARTE 4. MARKETING DE LA FORMACIÓN

MÓDULO 1. PRÁCTICAS

  1. Elaboración de un plan de promoción de las acciones formativas
  2. Diseño de diferentes medios de difusión de las acciones formativas de la organización
  3. Realización de instrumentos de comunicación interna que mejoren el intercambio y actualización de información entre profesionales
  4. Elaboración de ideas innovadoras sobre la utilización de los recursos de la formación

MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS

  1. Marketing en la formación: concepto, características y funciones
  2. La promoción de acciones formativas
  3. - Análisis del mercado (demanda y competencia)
  4. - Objetivos de promoción
  5. - Proceso de promoción
  6. - Canales de difusión
  7. - Medios publicitarios (trípticos, carteles, video, …)
  8. Intercambio y actualización de información
  9. - La comunicación en el marketing
  10. - Plan interno de comunicación
  11. - Intercambio profesional: encuentros, seminarios, congresos, redes transnacionales
  12. La inversión en la promoción de la formación
  13. - Costes de la promoción
  14. - Fuentes de financiación
  15. La innovación en formación
  16. - Procesos y estrategias de innovación y cambio
  17. - Gestión para la implementación de recursos innovadores
  18. - Fases de diseño de un proyecto innovador: actualización de los procesos formativos de la organización

MÓDULO 3. CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA PROFESIONALIDAD

  1. Método y orden en la elaboración de un plan de promoción
  2. Rigor y habilidad en el uso de los medios de difusión
  3. Creatividad y originalidad en la elaboración de ideas innovadoras de promoción de la formación

PARTE 5. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

MÓDULO 1. PRÁCTICAS

  1. Enumeración de los recursos necesarios para la implementación de un proceso de evaluación
  2. Diseño de instrumentos para la recogida de datos
  3. Aplicación de técnicas para el análisis de datos
  4. Establecimiento de los criterios de evaluación de un programa
  5. Valoración de los resultados de la evaluación de la formación
  6. Análisis del desarrollo de un proceso de evaluación dado
  7. Redacción de informes de evaluación
  8. Propuestas de estrategias de mejora de las actividades de formación

MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS

  1. Viabilidad de los proyectos de formación
  2. - Prevención de dificultades y demandas en el transcurso del proyecto
  3. La evaluación de proyectos de formación
  4. - Perspectiva general en la evaluación de programas
  5. - Dimensiones de evaluación
  6. - Marco metodológico para la evaluación
  7. - Técnicas e instrumentos de evaluación: hoja de observación y registro, cuestionarios…
  8. - Evaluación basada en objetivos
  9. Evaluación del marketing de la formación
  10. Evaluación del sistema de gestión
  11. - Cobertura del proyecto
  12. - Implementación y seguimiento
  13. Sistemas y técnicas de seguimiento
  14. - Auditoría de formación: de gestión, didáctica y conformidad jurídica
  15. - Sistemas de control básico: reuniones, informes, entrevistas de evaluación, contraste…
  16. - Evaluación de la adecuación y suficiencia de recursos
  17. La evaluación de los resultados y certificación de los participantes
  18. - Valoración de los resultados obtenidos
  19. - Eficacia, efectividad y eficiencia
  20. - Modelos de certificación
  21. Evaluación y retroalimentación del sistema
  22. - Recopilación y organización de los resultados de las evaluaciones
  23. - Elaboración de propuestas de mejora
  24. - Elaboración de informes y comunicación de las decisiones
  25. - Adaptación y actualización a las nuevas exigencias a los cambios

MÓDULO 3. CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA PROFESIONALIDAD

  1. Control sistemático de los procesos de evaluación
  2. Método y orden en la recogida y organización de los resultados de las evaluaciones
  3. Precisión en los resultados de la evaluación
  4. Sentido de la observación y deducción práctica
  5. Rigurosidad en la aplicación de las técnicas e instrumentos de evaluación

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Acepto todos los terminos legales según lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre
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